記隨（suí）州市高級技（jì）工學校（xiào）優秀班主任、省金牌教師馬（mǎ）雲

 

灑向學生都是愛

——記隨州市高（gāo）級技工學校優秀班主任、省金牌教師馬（mǎ）雲

    馬雲，這個和阿裏（lǐ）巴巴集團主席有著相同名字的女（nǚ）性，是隨州市高級技（jì）工學（xué）校一名普通的老師，雖沒有企業家馬雲的輝煌與成功，但她（tā）是一名愛崗敬業、用自己的（de）真情和（hé）真愛去感動每一個學生的優秀教師。她曾多次被評為省、市“優（yōu）秀（xiù）班主任（rèn）”、“優秀教育工作者”，並被省（shěng）勞動廳授予“金牌教師”光榮稱號。
    精（jīng）心（xīn）教育，培養學生。馬（mǎ）雲深知，隻有高素質的（de）老師才能教出素質高的學生。為此，她十分注重加強學習，不斷提高自身職業素質。“力（lì）求使用幽默（mò）、風（fēng）趣的語言，不僅使優秀的（de）學生（shēng）因（yīn）成功（gōng）而發出笑聲，也盡可能使後進生在愉快和諧的氣（qì）氛中（zhōng）受到觸動。”著（zhe）名教育家魏書生的話成了她（tā）奮鬥的目標。在（zài）備課時，她（tā）精益求精地設計好每一個教（jiāo）學環節（jiē）並做好精美的教學課件。她的課總是（shì）充滿新意，充滿激情，注重提高學（xué）生的學習興趣，並（bìng）把知識傳授、能力（lì）培養及情（qíng）感熏陶有機結合在一起。正是（shì）憑著對事（shì）業的不懈追求，在學校組織的“六優”評比活動中，她榮獲“優質教案”、“優質輔導”、“優質課”一等獎。
    真情真愛，感動學生。在馬雲的（de）腦海裏（lǐ），學生就是她工作的全部。0829班大部分學生的父（fù）母都在外地打工，孩子們缺少父母的關愛。針對這種情況，她把（bǎ）班上的學（xué）生每十二（èr）人一組，分了五組，共（gòng）用了五個休息日，把學生請到她家裏，親自為他們做上可口的飯菜，並與學生談（tán）心、交流，讓學生感受到家庭的溫馨。作為班主任的她總是用慈母般的愛在生活上去關心學生、愛護學生，學生剛入學時，她幫助他們整理寢室、打掃（sǎo）衛生；當氣候突變，她會提醒學生“多穿一（yī）件衣服”保暖，並把自己女兒的（de）衣服放在學生寢室，以防天氣突然變化有的學生沒有衣服穿；當學生生病時，她送到（dào）醫院治療……在她的愛（ài）心融化下（xià），即使（shǐ）剛入校時有這樣或那樣問題的同學很快也變（biàn）得乖巧起（qǐ）來（lái），整個班級如同一個溫馨和諧的大家庭。
    為人（rén）師表，帶（dài）動學（xué）生（shēng）。馬雲對自己提出的要求是：凡是要求學（xué）生做到的，自己首先做到。如她從不遲到、早退，每（měi）一節課、每（měi）一個晚自習都認真對待，不應付（fù），不做與工作無關的事情。
    除了（le）要求學生具有較高的綜合素質外，她認為更重（chóng）要的是培養學生的責任感、集體榮譽（yù）感和團隊精神（shén），這對於將來學生出去工作是（shì）非常重要的。因此，除了抓好各門功課的學習，她還充分利用學（xué）校組織（zhī）各（gè）種活動的機會，潛移默化地教育他們。如在學校組織（zhī）的籃、排球比（bǐ）賽中（zhōng），每逢本班的比賽，她會和全班的同學到場邊為隊員加油。比賽贏了，她會鼓勵他們繼續努力，比賽輸了，有（yǒu）時隊員之間會互相（xiàng）埋怨，這時她就告訴學生勝敗乃兵家（jiā）常（cháng）事，下次再努力（lì）就行了。
    為了（le）彌補與學生（shēng）交流時間有限的問題，她布置學生寫周記，讓學生把想說的話寫進周記裏，對於每一（yī）個學生寫（xiě）的周記（jì），她（tā）都認真仔細的看，同時（shí）還寫下自己的評語。這樣，既（jì）掌握（wò）了學生的思想脈搏，又鍛煉了學生的寫作能力。
    春風化雨，潤物（wù）無聲。馬雲老師（shī）多（duō）年來一直用自己的真情和真愛滋潤著每一個學生的心田，無怨無悔。（萬國發）