隨（suí）州技師學院堅持以服務（wù）經濟社會為己任，確立了“適應市場、多元辦學、內涵（hán）發展、服務經濟”的工作思路，積極構建“四位一體”辦學模式，根據（jù）市場對人才的需求設置（zhì）專業（yè），確定教（jiāo）學內容。

隨州技師學（xué）院“三名工程”建設目標任務責任清單

來源：隨州技師（shī）學院（yuàn）　　發布時間（jiān）：2017-02-23 00:00:00　　瀏覽：24800 次

 

建設內容
建設目（mù）標
責任處室
責任
領導
教師隊伍建設
組織“三美”教育，開展“三美教（jiāo）師”和校園（yuán）最美教師評（píng）選
“三美教師”達到90%以上，最美教（jiāo）師若幹名。
牽頭（tóu）處室：組織（zhī）人事處
相關處室：教務教研（yán）督導處、教務科、年級組、技能（néng）高考組
李 進
陳純洪
開展教學教研活動
開展教師（shī）轉型培訓，學院專業教師課（kè）教師（shī）達到教師總人數的70%，“雙師型（xíng）”教師達到60%。
牽頭處（chù）室：教務教研督導處
相關處室：組織人事處、教務（wù）科、教研督導科、綜合科、年級組、技能高考組（zǔ）
李旭元
陳純洪
組（zǔ）織豐富多彩的文體活動（dòng），關（guān）愛教師
形成特色的文體活動（dòng）和關愛教師工作機（jī）製（zhì）
牽頭處室：工會
相關處室：宣傳處、婦委會、組織（zhī）人事處、團（tuán）委
黃先東
改善教師隊伍結構
爭取人事、編製部門支持，招聘年輕專業教師（shī）30名
牽頭（tóu）處室：組織人事處
相關處室：教研督導科、教務科
李 進
培養模式改革
加強（qiáng）校企（qǐ）合作
構建“六共同”（共同建設專業、共同招生、共同製（zhì）定培養（yǎng）計劃、共同組織教學、共同考核評價、共（gòng）同組織就業）培養模式
牽頭處室：就業中心
相關處室：招生辦、教研督導科、教務科、綜合（hé）科
劉飛
深化“一體化”教學改革
專（zhuān）業課（kè）“一體化”教師達（dá）到90%以上（shàng）
牽頭處室：教務（wù）科
相關處室：教研督導科、綜合科
李旭元
推行“工學結合”新型學徒製改（gǎi）革
形成“企業招工即我院招生”的工學結合、半工半讀的技能人才“在崗培養”模式
牽頭處室（shì）：教研督導科
相關處室：就業中心、招（zhāo）生辦、培訓部、綜合科、鑒定站
李旭元
夏洪濤
 
 
 
 
 
 
 
基礎設施建設
 
 
 
 
 
 
 
爭取項目建設
建設“公共實訓基地”，改善學生實訓實習（xí）條件，滿足其他職業學校學（xué）生及企業新招員工培訓實習（xí）要求，成（chéng）為我市職業技能鑒定（dìng）和職（zhí）業技（jì）能大賽基地。
 
 
牽頭處室：項目辦
相關處室：就業中心（xīn）、教研督導科（kē）、綜合科、鑒定站、後勤處
 
 
 
劉飛（fēi）
李（lǐ）旭元
實施“產教融合建設項目”，改造汽車、數控、焊接、工業（yè）自動化、電子商務五個專業實（shí）訓設備，添置部分新設備，將（jiāng）該五個專（zhuān）業打造成（chéng）全省精品專業。
牽頭處室：項目辦
相關處室（shì）：教研督導科、綜合（hé）科、教務科、後勤處
劉飛
校企合作興（xìng）辦產業
形成1—2個專（zhuān）業的校辦產業
牽頭處（chù）室：就業中心
相關處室：項目辦、教研督（dū）導科（kē）、綜（zōng）合科、後勤（qín）處
劉飛
改（gǎi）善教學（xué）、生活條件
對（duì）教師辦公、學生住宿以及教室環境進行改造，全部更新課桌凳，安裝空調。對校園道路及亮化綠（lǜ）化科學合理布（bù）局。
牽（qiān）頭處室：後勤（qín）處
相關（guān）處室：教務教（jiāo）研督導（dǎo）處、辦（bàn）公（gōng）室、紀檢監察處
楊頻
李旭元
改（gǎi）善閱讀環境
構建數字教室，建設電子圖書室和電（diàn）子閱覽室。
牽頭處室：網管（guǎn）中心
相關處室：辦公室、後勤處
劉飛
校園文化建設
樹立“文化育人”的思想
積極培育以“傳統文化”為基礎、以（yǐ）社會主義核心價值觀為（wéi）支柱、以“工匠文化”為（wéi）特色的校園文化。
牽頭處室：宣傳處
相關處室：教務（wù）教研督導處、教務（wù）科、學工處、學管科、團委、年級組
李旭元
創新文化表現（xiàn）形式
以課堂文化為中心、以環境文化為補充，營造濃厚的校園文化氛圍。
健（jiàn）全機製
建立健全獎勤罰懶、獎優罰劣、鼓勵先進（jìn）、鞭策落後的製度體製機製。
牽頭（tóu）處室：組織人事處
相關處室：辦公室、教務教（jiāo）研督導（dǎo）處、學工處、紀檢監察處、工會（huì）
李進

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