隨（suí）州市高級技工學校學生“行為習（xí）慣養成教育月”活動方案

來源：隨（suí）州技師學院　　發布時間：2010-09-25 00:00:00　　瀏覽（lǎn）：24879 次

學生“行為習慣（guàn）養成教育月”活動方案

行為習慣養成教育（yù）是一個人終身成長發（fā）展的基礎性教育，是德育教育的根（gēn）本出發點和落腳點，是素質教（jiāo）育的重要內容。為加強學院（yuàn）管理（lǐ），進（jìn）一步豐（fēng）富德育課堂和深化我院德育改革，體（tǐ）現德育工作的實效性，全麵提（tí）升學生的（de）思想道德和文明（míng）素養，全（quán）方位對學生的學習習慣、文明習慣、安全（quán）習慣、衛生習慣、生活（huó）習慣等方麵進行培（péi）養，使其形成正確的人生觀、世界觀（guān）、價值觀。經（jīng）學院研究，決定在全院範圍內開展“行為習慣養成教育月”活動，特製定（dìng）本方案。

一（yī）、指導思想
　　以黨和國家（jiā）的（de）教育方（fāng）針以及《中（zhōng）共中央國務院關（guān）於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若幹意見》的一係列指（zhǐ）示精神為依據，以培養學生良好的生活、學習、文（wén）明行為（wéi）習慣為出發點，以有利於指導學生健康成長為目的，以《公民道德建設實施綱要》、《中小學（xué）生守則》以及（jí）學院有關院紀院規為基本內容，深入開展學生行（háng）為規範的養成教育，正確引導師生的道德行為，培養道德（dé）情操，提高道（dào）德認識，養成良（liáng）好文明行為習慣、生活習慣和學（xué）習習慣，促進學生良（liáng）好習慣的形成和（hé）健康人格的（de）發展，努力構建新型的人才培養模式。同（tóng）時，將養成教（jiāo）育（yù）活動與（yǔ）民族精神教育、傳統美德教育、文明禮儀教育及學院（yuàn）的教育教學活動有機結合，促（cù）進良好校風、學風的形成，提高學院素質教育的質量和水平。

二、培養目標

以學生行（háng）為規範為重點（diǎn），以學生學會做人、學會學習、學會生活、學會審美、學會自（zì）控、學會發展為宗旨，以培養學生（shēng）做一個（gè）有道德的人為目標，促進教師關（guān）注學生（shēng）身心成長，關注學生課堂上的表現，關（guān）注學（xué）生的日常生活，逐漸使學生養成努力（lì）學習、艱苦樸素、尊師愛校（xiào）、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信（xìn）、愛（ài）護環境的良好習慣，培養學生自立自強、團結協作和辨別是非、真（zhēn）假、善惡、美醜的能力，讓他們具有（yǒu）正直、堅（jiān）強、熱情（qíng）向上的心理品質，達到在校做個好學生，在家做個好孩子，在（zài）社會做個好公民的要求（qiú）。並且，通過學生文明影響，帶動（dòng）家長文明、社會（huì）文明，從而促進文明和諧（xié）社會的創建。

三、行（háng）為習（xí）慣養成教育的具體內容與要（yào）求

為了使行為習慣養成教育活動內容更貼切實際，活動更具有可（kě）操作性，對（duì）學生提出“養成十種好習慣”的具體要（yào）求（qiú），具體內（nèi）容如下：

1、自立（lì）自強的習慣（guàn）。樹立（lì）崇高的理（lǐ）想，把自（zì）身的命運同（tóng）國家、民族的前（qián）途結合起來；自覺製定可行的學習、生活（huó）計劃，能夠製定自己的人生發展規劃；能夠妥善（shàn）安排好自己的生活起居；做事不盲（máng）目、不拖遝，當日事當日畢；為人處世有上進心。

2、注重文明禮儀的習慣。尊敬國旗，會唱國歌，升國旗（qí）、奏國歌時行注目禮；言行舉止文明，儀（yí）表規範，衣著整潔（jié）大方，女生不化妝，不戴飾物（wù），不穿超短裙和高跟鞋，男生不留長（zhǎng）發（fā），不穿背心和拖鞋（xié）；形成良好的尊師氛圍，見到師（shī）長主動問好（hǎo），回答師長問話要起立；提倡講普通話。

3、尊重他人的習慣。同學之間彼此互相尊重、互相理解、互（hù）相幫助；尊重他人學習，在別人學習時不搗（dǎo）亂、不幹擾；尊重他人休息，按時就寢，就寢後（hòu）不說（shuō）話、不走動、不喧（xuān）嘩；尊重他人的意見和建議，不隨便打斷（duàn）他人（rén）說話；未（wèi）經允許不（bú）動用他人物品、不看他人信件和日記；尊重他人的人（rén）格（gé）、宗教信（xìn）仰、民族風俗（sú）習慣（guàn）；關心愛護他人，對單親學生、無親學生、留守學生、身體有（yǒu）殘疾的學生要真誠幫助，不挖苦（kǔ）、不歧視。

4、努力學習（xí）的習（xí）慣。遵守作息時間，不（bú）遲到（dào）、不早退、不（bú）曠課；能夠堅持自覺預習功課，自主搜集整理學習資料；上課（kè）坐姿端正，精力集中，認真聽講，做好筆記，積極思考，大膽質疑；獨（dú）立、按時完成（chéng）各科作業；注重學習方法，科學安排學習時間，提高學習效率；具有克服困（kùn）難的勇氣和堅持到底的精神。

5、遵紀守（shǒu）法（fǎ）的習（xí）慣。遵（zūn）守國家法律（lǜ），學法、知法、懂法、守法，不做法律禁止的事；遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳（chuán）播不（bú）良信（xìn）息，慎交網友（yǒu），不進入營業性網吧；遵守（shǒu）學院各項規章製度，尊重他人，愛校愛（ài）家，不（bú）罵人，不打架，不吸煙，不喝酒，不賭博，不擅自離校，不（bú）夜不歸宿和（hé）留宿他人，不在（zài）規定的（de）時間（jiān）和地點攜帶和使用手機，不涉足未成年（nián）人不宜的活動和場所；不參加非法組織和迷信活動。

6、誠實守信的習慣。答應別人的事應當（dāng）做（zuò）到，難以完成的（de），應向對方說明原由，用誠摯的態度向（xiàng）對方表示歉意；誠實守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不（bú）作弊；借東西要按期歸還，損壞了要（yào）說明原因，並按價賠償。

7、講究公德的習慣。熱愛勞動，自覺做好個人以及教（jiāo）室、寢室的衛生；上下樓（lóu）梯，輕（qīng）聲慢步，靠右邊行；購物、上車自覺排隊；集會時按指定位置就座；乘車時主動給老、幼、病（bìng）、殘讓座；在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩；愛護學院花草樹木和（hé）公共設施，不踩綠地，不折花枝，不亂踢亂踹，不亂塗亂劃；愛護學院環境，不（bú）隨地（dì）吐痰，不隨地（dì）亂潑亂倒，見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到（dào）果皮箱裏。

8、勤儉（jiǎn）節約的習慣。生活節儉，不和同學攀比吃穿和學習用（yòng）品；節約用（yòng）水用電，做到人（rén）走燈滅、人走水龍頭關；不亂花錢，不吃零（líng）食，不浪費飯菜。

9、鍛煉身體的（de）習慣。按時、按要求參加早操，出操集合站（zhàn）隊做到靜、快、齊，動作（zuò）協調，隊伍整齊；每天堅（jiān）持鍛煉身體，磨練自己的意誌；積極參加學院、年級組和班內組織的各類體育活動或競賽。

10、注意安全的（de）習慣。增強自我安全防範意識和（hé）能（néng）力，不匿藏和攜帶危險物品或器具；注（zhù）意交通安全，不亂穿馬路，過路口注意避讓車輛，不在馬路上追逐打鬧（nào），騎車遵守交通規則（zé）；不到池塘、河（hé）流遊（yóu）泳；外出及時（shí）告知家（jiā）長（zhǎng）；學會保護自己的隱私（sī），個（gè）人信息和家庭情況不隨便告訴陌生人。

四、行為習慣養成教育組（zǔ）織（zhī）領（lǐng）導

組（zǔ）長：徐明成

副組長：李進餘啟波

成員：遊愛平陳冰黃德（dé）晏沈翔諶祖（zǔ）村

王梅餘正（zhèng）旺龐（páng）中強（qiáng）熊（xióng）飛

領導小組下設辦公室，辦公室（shì）設在政教處、學管科，由遊愛平、陳冰分任主任，負（fù）責日常工作。

五、行為習慣養成教育活動安排
　　第一階段: 宣傳發動和討論階（jiē）段（9月13日—9月16日）。　　廣泛利（lì）用牆報、櫥（chú）窗、國旗（qí）下講話、班會、廣播等多種形式，搞好宣傳發動，使全院師生了解活動安排，統一思（sī）想認識，從而推動本（běn）次活動順利全（quán）麵開展。
　　1、學校利用國旗下（xià）的講話、校（xiào）園廣播進行行為習慣養成教（jiāo）育月啟動動員。
　　2、以班級為單位開好動員會議，特別要做好對團幹部、班幹部的動員。並召開“倡導文明新風、共建和諧校（xiào）園”的主題班會（9月15日），要內容充實、具有（yǒu）教育性、實效（xiào）性，並做好（hǎo）班會記錄。　
　　3、各班（bān）出一（yī）期以“文明伴我行”為主題的黑板報（9月19日前完成），要求工整清晰，圖文並茂，有可（kě）讀性，有號召力（由學院統一檢（jiǎn）查評比，作為文明班級評選的依據之一）。
　　4、各班開展“告別不良行為，我為學院添光彩”大做好人好事活動。
　　活（huó）動內（nèi）容：各班組（zǔ）織學生寫出“行為習慣養成教育月”自查（chá）自糾計劃，包括：（1）自查日常行為（wéi）習慣等方麵存（cún）在的問題；（2）列舉（jǔ）校園中（zhōng）存在的（de）不文（wén）明行為（wéi）習慣；（3）每人至少改掉的一個（gè）不良習慣、立足（zú）校園至少做的一件好事。
　　5、10月1日是國慶節，結合（hé）這個節日開展愛國（guó）主（zhǔ）義（yì）教育，舉行歌頌祖國演講比賽。

第二階段：自律與實踐階段（9月（yuè）17日—10月13日）。

1、組織開展（zhǎn）“愛護環境，從身邊做起（qǐ）”的體驗活動。
　　活動內容：（1）倡導（dǎo）學（xué）生每天用塑料袋掛於課桌角，將個人垃圾收集其中，養成不隨地亂扔（rēng）垃圾紙屑的良好的衛生習慣；（2）徹底消滅衛（wèi）生死角（jiǎo）和消除（chú）不良的課桌文化；（3）做到不將食品包裝袋（dài）、竹（zhú）簽帶入校園，杜絕白色（sè）汙染、杜絕使用一次性竹簽；（4）不折（shé）花草樹木，不踐踏草（cǎo）坪；（5）清潔校園，落實行動。主題口號是：清除校園內每一點汙跡，各（gè）班加強每天的清潔衛生掃除工作。要求：①教室衛生：地麵、桌麵、牆麵、門窗、黑（hēi）板幹淨，窗簾幹淨整潔，日光（guāng）燈、電視、天花板及牆壁無蜘蛛網和灰塵，黑板報整潔，衛生工具統一擺放，衛生工具存放處幹淨整潔，課桌凳橫豎直線擺放；②公共（gòng）區域（yù）衛生：各班所負責的公共區域（yù）包（bāo）括樓梯（tī）及護手、牆壁、瓷磚、天花板、走道等幹淨整潔，無紙（zhǐ）屑（xiè）、垃圾、汙漬、蜘蛛網、灰塵及腳印（yìn）、球印，室外區域（yù）無垃圾、紙屑等；③學生宿舍：地麵無紙屑垃圾，門窗及窗簾幹淨，天花（huā）板和牆壁無（wú）汙漬和蜘蛛網（wǎng），毛巾、臉盆、衣物、鞋子定點放（fàng）置，衣被疊放整齊有序，生活用品（pǐn）放在規（guī）定的位置且整齊，標語（yǔ）和圖片整潔美觀，走（zǒu）廊、牆麵、衛生間幹淨。
　 2、倡導以班級團支部或個人名義，自覺向學校申請承擔衛生區域內花草樹木、走廊護欄的管理義務。
　　3、開展（zhǎn）“做明明白白的消費者，拒絕零食”活動，學（xué）會辨認商品的質量（liàng），自覺購買（mǎi）品質優良的產品（pǐn）；不購買校外不健康（kāng）、不（bú）衛（wèi）生的食品，拒絕（jué）零食，養成良好的衛生（shēng）習慣。
　　4、每一個學生做十件學生該做的事情（微笑（xiào）做人；每日為師生（shēng）做一件事；主動打（dǎ）招呼；及時感謝別人的幫助；禮儀辦事；誠信做人；集體的事情大家做；用過（guò）的東西要歸位；幹淨迎接每一（yī）天）。
　　5、舉辦“說文明話、行文明舉、做文明人（rén）”征文（wén）活動（時間定在10月7日前（qián））。通過宣傳教育和活動的開展，使全院學生都能自（zì）覺的說文明話、行文明舉（jǔ）、做文明人。
　　6、開展“我（wǒ）為校園文明獻一計（jì）”及“我的（de）陋習有多少”活動，由班委會、團支部組織（zhī）安排，並（bìng）對合理優秀的建議、針（zhēn）對陋習如何杜（dù）絕以（yǐ）及活動總結等材（cái）料進行整理後分別上（shàng）交政教處和學管（guǎn）科（kē）（截至10月10日）。
　　第三階段：總結表彰階段（duàn）（10月（yuè）14日--10月16日）。

推薦、評選在活動中表現突出的集體和（hé）個人。學院將對在活動中表現突出的集體和個人（rén）給予表彰和獎勵。

六、行為習慣（guàn）養成教育的工作方法

1、講清道理：學（xué）院督促，年（nián）級組主講，班主任落實，讓學生明白認識到養成好習慣的重要性。

2、反複訓練：習慣（guàn）的培養是不能單靠（kào）說教的，要靠嚴格的訓練，訓練（liàn）過程中（zhōng）重要的四個字：嚴格、反複。

3、自我約束：利用學生自評（píng）和互（hù）評，討（tǎo）論在（zài）養成某個好習慣的過程中所遇到的（de）困難（nán）、自己的想法及克服困難的心情和養成好習慣的措施。

4、教育活動：活動是載體、是動力。學院、年（nián）級組和班級要有計劃有組（zǔ）織的在不同時段多（duō）渠道（dào）、多形式地開展各種有益的教育活動。

5、抓好常規：學生常規工作（一日常規、紀（jì）律常規、衛生常規）一天一檢查，“四個規（guī）範”（語言、行為、儀表、環境）一（yī）起抓，“三股力量”（年（nián）級組、班主（zhǔ）任、各任科教師）形成共同目標，“三條渠（qú）道”（學院、家庭（tíng）、社會）相溝通。

6、依托行政、年級組、班主任（rèn）和學生幹（gàn）部值班，對學生進行提醒和督促。

七、行為習慣（guàn）養成教（jiāo）育工作的實施途徑

1、加（jiā）強文化環境建設，構建和諧校園。

校園環境建設不僅要做到淨化、美化和綠化，還要深（shēn）層次挖掘其隱性教育（yù）功能。弘揚校園文化（huà）傳（chuán）統，培育校園文化內涵，開展健康有益的校園文化（huà）活動，鑄造具有時（shí）代感和（hé）學院個（gè）性（xìng）特點（diǎn）的校園精神，建設優良的校（xiào）風、教風、學風；根據自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標，創立院刊或院報，開辟校園文化長廊，提升學院文化品（pǐn）位。優化校園（yuán）文化，建立宣傳櫥窗、學習園地、黑板報欄等，讓學生（shēng）在良好氛圍（wéi）中（zhōng）接受潛（qián）移默化的教育和熏陶。抓好校園（yuán）淨化、綠化和美化，精心布置教寢（qǐn）室、辦公室；師生員工之間要經常溝通、交流、互諒互讓（ràng），互愛互幫，共同進步（bù），建立和諧、健康的校園人際關係。

2、提高教職工品（pǐn）德修養，發揮示範作用。

依托“作風建設”活動，提高教職工（gōng）的思（sī）想覺悟，教育教職（zhí）工愛崗敬業（yè），熱愛學生，勤奮工作，樂於助人，講公德，守法紀（jì）；提高（gāo）教職工的禮儀修養，做到語（yǔ）言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；培養教職工良好的工作、學習、生活（huó）習慣。在培養學生良好習慣的（de）過程中（zhōng），教職工要從自己做起，積極參與到學生的吃（chī）、住、行和勞動、學習、健身等（děng）各方麵的（de）活動中去，為人師表，率先垂範。

3、創建主（zhǔ）題教育活動，凸現載體育人功能。

開展人文性、開放性、時（shí）代（dài）性較（jiào）強的主（zhǔ）題教育活動，用特色活動育人，用精品內容育（yù）人。充分利用學院廣播台、院刊、櫥窗、班級黑板報等宣傳工（gōng）具，向廣大學生宣傳介（jiè）紹古今中外的傑出人物、道德楷模和先進典型（xíng），激勵他們（men）崇尚先進、學習先進。結合班會主題教育活動，多形式做好對祖國大（dà）好風光、民族悠久曆史（shǐ）、優良革命傳統和現（xiàn）代化（huà）建（jiàn）設成就的宣傳，在活動中（zhōng）潛移默化地教育學生，提高學生的思想道德素質。召（zhào）開一次養成（chéng）教育現場會，開展一次（cì）“優秀學生”榮譽稱號的評選活動，組織一次（cì）征文、演講比賽，豐富學生生活。

4、建立學院、社會（huì）、家庭三位（wèi）一（yī）體的教育網絡。

發揮心理谘詢室的作用，對個別特殊學生進行重點（diǎn）心理輔導，使其（qí）身心健康發展。家庭教（jiāo）育是對學生養成教育的重要陣地，而家長隻（zhī）重（chóng）視孩子的學習成績，忽視孩（hái）子的思想行為習慣的現象還比較普遍。通過（guò）各種形式，密切教師與家（jiā）長的聯係，及時了解（jiě）學生的學（xué）習、生活狀況和各方麵的表現，實（shí）現學（xué）院與家庭（tíng）之間的溝通和協調，以便發現問題及時糾正，幫助家長提高育人意識和能力，使學院教育與家庭教育同步進行。進一步健全院外德育基地，結（jié）合學（xué）院行為規範的教育內容，發揮社（shè）會（huì）組織的作用，聘請院（yuàn）外輔導員進行法製（zhì）教育（yù），提高學生遵紀守法、珍愛生命、保護環境的意識，規範學生行為。積極配合衛生防疫部門（mén），做（zuò）好（hǎo）健康知識和疾病防治宣傳，重視食品衛（wèi）生安全以（yǐ）及傳染（rǎn）病預防等工（gōng）作。杜絕淫穢、色情、凶殺、暴力、封建迷信（xìn）和偽科學的（de）出版物進入校園；加強學院網（wǎng）絡管理（lǐ），引導師生文（wén）明上網。

5、健全管理機製，確保養成（chéng）教育（yù）取得實效。

健全和完（wán）善學院各（gè）種規章製度，實事求是地填（tián）寫《校務日誌》、《班（bān）務日誌》、《學生操行情況記載》等各種表（biǎo）冊，采取學院行（háng）政值日檢查（chá）、年級組和班主任值日檢查、學生幹部值（zhí）日檢查、學生互查、家長監督（dū）等（děng）辦法，全麵、細致、及時地了解學生（shēng）的表現，並針對學生（shēng）的不良習慣予以教育和（hé）引導；建立激勵、表彰機製，通過日評比（bǐ）、周評比、月評比樹（shù）立榜樣，帶動全院學生加強良好（hǎo）習慣的養成訓練。

八、保障措施（shī）

1、製訂養成教育（yù）考評細則。各科（處）室（shì）主任和年（nián）級主任為第一責任人，把養成教育的貫徹落（luò）實情況與科（處）室主任、年級主任的考評結合起來，並與先進班集體（tǐ）、模範班主任、星級寢室的評選掛鉤。

2、加強對養成教育工作的督查、指導。行為習慣養成教育（yù）領導（dǎo）小（xiǎo）組定（dìng）期或不定期地對各年級進行督（dū）查，對各班開展養成教育的情況進行檢查、記載、考核。各班主任（rèn）要注意材料的積累。

3、活動月結束時舉行經驗交流、評比表彰等活動，對養成教育工作中成績突（tū）出的個人進行表彰獎勵（lì）。

九、堅持與提高
　　學生的行為（wéi）習慣養成教育是一（yī）項長期（qī）而艱巨（jù）的工作，此次行為習慣（guàn）養（yǎng）成教（jiāo）育月活動，僅僅是拉開序幕（mù），各班要借此東風，堅持不懈地抓下去，抓（zhuā）出成效來（lái），讓每一個學生都（dōu）能養成良好的安全習慣、衛生習慣、文明習慣、學習（xí）習慣、生活習慣，從我（wǒ）做起，從現在做起，從點滴做起，做一個遵規守紀、文明禮貌的人，做一個有鮮明時代氣息（xī）、素質全麵的人。因此（cǐ），各科（處）室（shì）、年級組（zǔ）要充分認識（shí）加強養成（chéng）教育的（de）重要意義，注重落（luò）實，促進我院學生養成教（jiāo）育深入、持久地開展（zhǎn）。

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