隨州技師（shī）學院積極推進一體化課程教學改（gǎi）革

 隨州技師學院積極推進一體化（huà）課程教學改革

（通訊（xùn）員 梁京（jīng）虎）

隨州技師學院在“國家中等職業教育改（gǎi）革發展示範學校”建設中，結合技工教育辦學特色和學院辦學目標，總（zǒng）結以往課程體係改革經驗，加快傳統學科課（kè）程體係改革（gé），積極推進一體化課程教學。

今年3月，學（xué）院（yuàn）召開了一體化課程教學改革試驗工作啟動會暨一體化課程教（jiāo）學觀（guān）摩現場會。由主管教學（xué）工作的（de）李旭元副院長主持，確定了“一體化教學管理規範”、“一體化教學考核（hé）規定”以及“一體化《實（shí）訓工作頁》編製方案”。此（cǐ）次會議標誌著一體化課程（chéng）教學改革在我（wǒ）院進入實質性階段（duàn）。

目（mù）前，隨州技（jì）師學院正設計開發數控技術、汽（qì）車（chē）運用與維修、計算機應用、電子技術應用、電子商務等5個主體專（zhuān）業的人才培養方案（即一體化課程標準），包含200多個學習任務設計方案，20餘本學生工作頁。在這（zhè）一過程中（zhōng），各專業教師加（jiā）強了對一體化教學改革的認識，掌（zhǎng）握一（yī）體化課程（chéng）開發（fā）的技術流程，創新了教學管理製度和師生評價體係，使教（jiāo）學過程的監控和教學質量的評價更加科（kē）學有效，切實提高技工教育教學水平和質量。